學(xué)校空氣能熱水系統(tǒng)，學(xué)校熱水設(shè)備怎么選？

優(yōu)秀的學(xué)校不僅要具備雄厚的師資力量，在后勤生活保障方面也需十分完善。在學(xué)校后勤管理中，師生的生活熱水問題一直是重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，其熱水供給要滿足供水量充足、安全、恒溫、節(jié)能等要求。然而傳統(tǒng)熱水供給問題層出不窮，像早晚用水高峰水量不夠、熱水費(fèi)用太高、水溫忽冷忽熱等，使得學(xué)生對(duì)此是抱怨紛紛。特別是由于學(xué)校屬于人口密集型場所，且?guī)熒淖飨r(shí)間較為統(tǒng)一，日常生活洗浴用熱水的時(shí)間段也相對(duì)集中，如果短時(shí)間內(nèi)的熱水供應(yīng)能力不足，就存在用水高峰時(shí)段排隊(duì)等待的現(xiàn)象，極大浪費(fèi)了師生寶貴的休息時(shí)間。

福建福鼎學(xué)校宿舍熱水工程

學(xué)校傳統(tǒng)熱水供給方式大多采用燃煤鍋爐、天然氣鍋爐、電加熱等，這些設(shè)備雖然可以供應(yīng)熱水，但均有一定的缺陷，比如污染重、耗能高、不穩(wěn)定、運(yùn)行維護(hù)成本高等；太陽能熱水系統(tǒng)雖然運(yùn)行成本低，但存在安裝場地面積大、對(duì)光照要求太高、陰雨天氣熱水供應(yīng)不足等問題。在此背景下，空氣源熱泵熱水系統(tǒng)以其全天候穩(wěn)定運(yùn)行、比傳統(tǒng)鍋爐節(jié)能60%以上費(fèi)用、智能運(yùn)行節(jié)省人工、使用壽命長、安全環(huán)保無污染等優(yōu)勢(shì)逐漸在學(xué)校熱水系統(tǒng)建設(shè)中占據(jù)主導(dǎo)力量。

蘭溪黨校空氣能熱水工程：智恩空氣能10匹兩臺(tái)+不銹鋼方形保溫水箱10噸一個(gè)。

空氣源熱泵熱水機(jī)組以空氣中的免費(fèi)熱能為制熱能源，不消耗煤、油、氣等燃料，不產(chǎn)生明火、不排放污染物、水電分離，防止了火災(zāi)、觸電等意外事故的發(fā)生，能有效確保學(xué)生用水安全。此外，機(jī)組不使用“電能-熱能”轉(zhuǎn)換的方式制熱，電能只是起到驅(qū)動(dòng)壓縮機(jī)壓縮冷媒的作用，因此運(yùn)行時(shí)非常省電。在制取同等熱水量時(shí)，熱泵熱水機(jī)組消耗的能源成本僅為燃?xì)鉄崴鞯?/3，電熱水器的1/4，電輔太陽能熱水器的1/2，真正高效節(jié)能。

貴州道真職業(yè)高中40噸熱水工程（智恩空氣能熱泵20匹機(jī)3臺(tái)+40噸保溫水箱）

空氣源熱泵熱水系統(tǒng)采用集中熱水供給的方式，由熱泵機(jī)組在學(xué)生上課或晚間休息的時(shí)間段先行制取足量熱水，并存放在保溫水箱內(nèi)，待早晚熱水使用時(shí)段再定時(shí)供水，充分滿足校園熱水供給“短時(shí)間、大水量”的需求特點(diǎn)，有效保障熱水供給穩(wěn)定性與及時(shí)性；在供水末端采用刷卡式出水終端，按熱水使用量收費(fèi)，讓學(xué)生消費(fèi)的明明白白；整個(gè)系統(tǒng)只需要設(shè)置好出水溫度及工作時(shí)間、供水時(shí)間即可全自動(dòng)運(yùn)行，無須專人看管維護(hù)，充分節(jié)省人力成本，真可謂是”一省再省“。

安吉幼兒園熱水工程：智恩空氣能熱泵10匹兩臺(tái)+6噸承壓水箱

不僅如此，考慮到學(xué)校的資金預(yù)算帶來的投資壓力問題，當(dāng)下熱泵廠商還能采用BOT能源合同管理方式幫助學(xué)校新建或升級(jí)熱水系統(tǒng)，為創(chuàng)建美好校園生活氛圍、給學(xué)生提供更好學(xué)習(xí)生活條件貢獻(xiàn)一份力量，也為減輕當(dāng)?shù)刎?cái)政及教育系統(tǒng)壓力作出積極努力。

學(xué)校熱水工程（少林武術(shù)嵩山學(xué)校）：智恩空氣能熱泵10匹機(jī)，300人用水。